玉環(huán)兒童早教先帶大家看數(shù)字

數(shù)字一：2020年學(xué)前教育市場規(guī)模將達到3000億

       3000億元的概念是什么？不用擔(dān)心與我們無關(guān)的不是數(shù)字，而是數(shù)字的含義：早期兒童教育足夠大！

       市場規(guī)模是這樣計算的：當(dāng)前市場上的主流早期教育機構(gòu)每年收取大約10000元人民幣。結(jié)合我們之前估計的1億學(xué)齡兒童和18％的早期教育參與率，該行業(yè)的市場規(guī)模約為1800億元人民幣。到2020年，我國的早期教育市場規(guī)模將達到3000億元。

       早期教育的概念已從歐洲傳播到我國。在1980年代，歐家建立了為家庭提供早期教育服務(wù)的機構(gòu)。我國的幼教發(fā)展相對較晚。我國的幼兒教育始于1998年左右。自2003年以來，海外品牌已進入國內(nèi)市場。從那時起，該行業(yè)進入了快速增長時期。2010年，中國早期教育產(chǎn)業(yè)的市場規(guī)模僅為620億元，而2017年為1900億元。到2020年，我國的早期教育市場規(guī)模有望突破3000億元。經(jīng)過十余年的發(fā)展，早教行業(yè)的萌芽發(fā)展格局經(jīng)歷了新一輪的洗牌，并正在逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化，專業(yè)化，系統(tǒng)化和科學(xué)化。

數(shù)字二：大約1億0-6歲的兒童；每年大約有1600萬新生

目標(biāo)市場巨大且持續(xù)增長

       2016年0-6歲兒童約1.17億，約占總?cè)丝诘?.52％，其中6846萬為0-3歲，4830萬為4-6歲。

       盡管在2000年之后，在該國計劃生育政策的影響下，該國的出生人數(shù)有所下降。但是，由于我國人口眾多，而且自2014年以來該國已逐步放開單獨的兩胎政策和全面的兩胎政策，因此新生兒的數(shù)量有所回升。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2016年，該國的出生人口為1786萬，是2000年以來的高記錄。盡管在2017年有所下降，但仍達到1723萬，是2001年以來的二高。

數(shù)字三：兒童早期普及率僅為15％，每1,000名兒童中有0.6個早期教育中心

       市場對早期教育的需求正在增加，而且供應(yīng)不足。供需之間的巨大差距是一個機會！

       我國的早期教育普及率仍然很低，還有很大的提高空間。根據(jù)紅黃藍招股說明書，2016年早教申請人數(shù)為1580萬，而基數(shù)為1億學(xué)齡兒童，而總體普及率僅為15.8％。日本超過90％的家庭使用早期教育，韓國超過80％，臺灣超過67％。因此，與周邊發(fā)達國家和地區(qū)相比，我國的早期教育市場滲透率仍然較低，未來增長空間更大。以目前流行的直隸北be為例，其主要分支機構(gòu)位于中國的一二線城市。每千名兒童有0.6個早教中心，一線城市每千名兒童有2.5個早教中心。可以看出，在我國的二，三，四線城市中，早期教育的市場滲透率還有很大的提高空間。

數(shù)字四：早期教育意識增強，早期教育注冊數(shù)量迅速增長

       從以上四組數(shù)字來看，整體上我們還可以看到早期教育市場的規(guī)模和發(fā)展趨勢。家庭可支配收入的增加和家庭教育投資的增加也是對早期教育市場持樂觀態(tài)度的重要因素。

       盡管不僅全民都需要早期教育，但它已成為這一龐大群體中一和二層新中產(chǎn)階級的標(biāo)準(zhǔn)。

早期教育市場仍有很大的發(fā)展空間。

再看政策：政策支持和鼓勵辦學(xué)，早期教育資金監(jiān)管

       嚴(yán)格遏制資本過度追求利潤，劃出資產(chǎn)證券化紅線。學(xué)前教育資產(chǎn)的證券化受到了限制。同時，尚未確定證券化的學(xué)齡前教育資產(chǎn)的具體影響，要在監(jiān)管機構(gòu)進行全面調(diào)查后提出治理要求。

       資本的原始罪惡和對利潤的無底追求導(dǎo)致教育混亂和資源浪費。教育本質(zhì)上是一個緩慢的行業(yè)，對于那些穩(wěn)定地接受教育的人來說，這是一大優(yōu)勢。

       因此，幼兒教育市場龐大，增長迅速，市場結(jié)構(gòu)不確定。沒有行業(yè)巨頭，這是一個很好的投資機會。